Penerapan Metode World Cafe Method Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa
Keywords:
World Cafe Method, keaktifan belajar, Aqidah AkhlakAbstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan World Cafe Method dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Manba’ul Huda Tambakboyo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 28 siswa dan satu guru Aqidah Akhlak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan World Cafe Method, keaktifan belajar siswa masih rendah karena pembelajaran didominasi metode ceramah. Setelah penerapan World Cafe Method, keaktifan belajar siswa meningkat secara signifikan yang ditandai dengan meningkatnya partisipasi diskusi, keberanian mengemukakan pendapat, kerja sama, dan antusiasme belajar. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa World Cafe Method efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran Aqidah Akhlak di tingkat madrasah tsanawiyah.
References
Astuti, D., & Wulandari, S. (2021). Keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran berbasis kolaboratif. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran, 28(2), 115–124.
Brown, J., & Isaacs, D. (2020). The World Café: Shaping our futures through conversations that matter. Berrett-Koehler.
Hidayati, N., & Munawaroh, L. (2021). Penerapan metode World Café untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 33–41.
Kurniawan, A. (2021). Teori belajar konstruktivisme dan implementasinya dalam pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 201–210.
Lestari, R., & Arifin, M. (2023). Model pembelajaran World Cafe dalam meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 45–56.
Pratiwi, R., Sari, D., & Hakim, L. (2022). Pengaruh World Cafe terhadap keterampilan komunikasi siswa. Jurnal Pembelajaran Aktif, 4(2), 89–98.
Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2020). Strategi pembelajaran abad 21. Kencana.
Yuliani, I., & Rohman, A. (2022). Keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran berbasis diskusi. Jurnal Studi Pendidikan, 10(2), 134–143.
Zaini, M., & Fikri, M. (2024). Model pembelajaran aktif dalam meningkatkan partisipasi siswa madrasah. Jurnal Pendidikan Madrasah, 9(1), 1–12.
Creswell, J. W. (2021). Research design: Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran (Edisi 4). Pustaka Pelajar.
Gunawan, I. (2020). Metode penelitian kualitatif: Teori dan praktik. Bumi Aksara.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi Revisi). Remaja Rosdakarya.
Rukin. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Astuti, D., & Wulandari, S. (2021). Keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran berbasis kolaboratif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 28(2), 115–124.
Brown, J., & Isaacs, D. (2020). The World Café: Shaping our futures through conversations that matter. Berrett-Koehler.
Hidayati, N., & Munawaroh, L. (2021). Penerapan metode World Café untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 33–41.
Kurniawan, A. (2021). Teori belajar konstruktivisme dan implementasinya dalam pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 201–210.
Lestari, R., & Arifin, M. (2023). Model pembelajaran World Cafe dalam meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 45–56.
Pratiwi, R., Sari, D., & Hakim, L. (2022). Pengaruh World Cafe terhadap keterampilan komunikasi siswa. Jurnal Pembelajaran Aktif, 4(2), 89–98.
Suryani, N., & Wibowo, A. (2021). Pembelajaran satu arah dan dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(1), 55–64.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 El-Darisa: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
