STRATEGI GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP KARAKTER PESERTA DIDIK SMP IT LUQMAN HAKIM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak integrasi nilai-nilai aqidah dan akhlak terhadap perilaku siswa di salah satu madrasah yang fokus pada visi membentuk generasi Qur'ani, berakhlakul karimah, serta diaktifkan dalam teknologi informasi dan pengamalan ajaran Islam Ahlussunnah Wal Jamaah Annahdliyah. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap kegiatan keagamaan, pembelajaran, serta interaksi sosial siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi aqidah dan akhlak dalam kegiatan pembelajaran dan budaya sekolah berdampak positif terhadap perubahan perilaku siswa, seperti meningkatnya kesadaran beribadah, kedisiplinan, tanggung jawab, dan sopan santun dalam berkomunikasi. Nilai-nilai tersebut ditanamkan melalui kegiatan rutin seperti tadarus, tahfidz, shalat berjamaah, kajian kitab kuning, serta penguatan karakter melalui multimedia Islami. Temuan juga menunjukkan bahwa keberhasilan integrasi ini dipengaruhi oleh keteladanan guru, dukungan lingkungan, dan program kesinambungan berbasis keislaman. Penelitian ini merekomendasikan penguatan peran guru sebagai role model dan kolaborasi lebih intensif dengan orang tua agar pembentukan akhlak siswa berjalan optimal.